吴珏，毕业于湖北美术学院环境艺术专业，现为湖北美术学院环境艺术学院副教授，硕士研究生导师，湖北美术学院环境艺术学院景观与规划教研室主任，至今已从教十余年，要研究方向为景观设计、环境美育和城市公共艺术。

勇敢探索勤奋求学

吴珏老师在回忆求学之路时表示，选择环境艺术专业一方面是兴趣爱好的驱使，希望能在环境艺术领域进行更加深入地研究、学习和实践。其次是受导师影响，自己求学于美院、任教于美院，对美院有着深厚的情感。在老师的熏陶下，湖美的学习工作经历丰富了他的专业知识，培养了他的研究能力，陶冶了他的思想情操。同时，吴珏老师也非常关注国家战略大局，他深刻感受到，随着国家的发展，环境艺术人才越来越被社会需要，专业的发展前景不可估量，这也让他更加笃定地深入探索与实践。吴珏老师谈到，在学习的过程中，感受的过程非常重要，他会深入了解城市的历史、文化发展脉络，例如通过公共交通观察一个城市的街道，感受一个城市的尺度，是他求学路上的趣事，也是他对艺术学子的经验分享。

吴珏老师接受学生记者采访

从事环境艺术行业十余年，吴珏老师积极投身学术研究和艺术活动，例如主持编著的两本教材《景观项目设计》和《材料与构造-景观部分》被列为高等环境艺术设计专业指导教材；独立撰写论文十余篇，其中核心收录4篇；论文及作品《江汉平原农业景观模式研究》被湖北省人民政府授予湖北发展研究奖三等奖；作品《镇区永久性独立住宅》获第四届湖北高校美术及设计大展教师组银奖；作品《低碳绿色模块的延伸---黄鹤楼中华路片区的景观修复》获第五届湖北高校美术及设计大展教师组铜奖；作品“工业设计应用”获中国美术家协会“为中国而设计”首届全国环境艺术设计大展优秀奖；获第五届中国环艺学年奖 “最佳指导教师奖”；同时还参与武汉轨道交通公共艺术品的设计制作；主持武汉雄楚大道BRT景观的前期概念设计、武汉老城区建筑立面的修复和更新、武汉珞珈创意园建筑及景观概念设计、武汉东湖磨山荷花园景观策划案等。

因材施教 教学相长

在教学过程中，吴珏老师秉持着开放包容的态度，引导同学们在学习中树立大局意识和宏观思维，注重将艺术性和环境观相结合，发掘自身优势与潜力，找对兴趣点，朝着一个目标去努力，全心全意地投入，目的在于使每个学生能发现并提升自身的发展空间。对于对自身发展方向不明确的学生，吴珏老师尝试从他们的角度出发，巧妙地运用他们的专业思维，利用现代技术，激发学生的学习兴趣，引导其走进社会，了解市场需求，最终实现学生眼界和思维的新突破。教学相长，因材施教，置身高等教育改革浪潮，吴珏老师坚持学习，不断创新教学模式，不断反思和总结，引领着学生顺流而上，顺势而为。

吴珏老师在艺术实践期间现场授课

静观默察 不遗余力

“我们这个专业非常需要实践，所有的课程以实践检验为方法，以解决问题为导向，我们通过观察事物、观察社会现象来发现问题。这些问题可能是有碍于发展的，我们去寻找它，分析它，提出自己的解决方案，从而让环境变得更好，让生活变得更好。当然，问题也随着社会变化而不断变化，我们要在不同的变化运动过程中去解决一些现实性的问题。”基于这一点，吴珏老师更注重于学生的思维训练，从多个维度去思考问题，从多种角度去观察事物，所以在设计表达课程中，他会训练学生多维思考，从不同的角度去观察同一个现象，得到不一样的结论，然后去理解它，找到均衡的表达方式。又如，在公共设施课程、研究城市更新中心课题中，引导学生关注城市的设施、构筑物、街角公园、国家公园等，用设计提高人们的生活品质，改善人居环境。

心托豪素 继续前行

“从人性化的角度去考虑真正对人们有影响的城市设施，核心在于以人文关怀的状态去看待它们，要有一种以人为本的心态。”面对新一轮的科技革命和产业变革，吴珏老师将个人专业发展与国家战略规划深度融合，深入理解分析新时代需解决的设计难点，通过运用专业化的基础知识，前沿性的技术化手段，不断提升作品的实用性和精致度。倡导功能性和美感度相结合的设计方法，并在未来的公共设施设计中广泛运用，他主持设计的《城市公共设施研究：地铁冷却塔外围导流板设计》项目，成功入选第十四届全国美术作品展览艺术设计展区作品。

未来，他将一如既往不忘艺术梦想，永葆美育初心，倾心育人，潜心设计，为国家和社会发展尽绵薄之力。

代表性作品

《城市公共设施研究：地铁冷却塔外围导流板设计》

《地铁小镇公共艺术设计》

（责任编辑：王源新）